Aulas De Música ajudam estudantes mais do que treinamento em computador.

 Pesquisa revela que estudantes de piano estão mais capacitados para compreender conceitos matemáticos e científicos

 As aulas de piano melhoram as habilidades  matemáticas das crianças.

O Cérebro e a música

Para que o cérebro desenvolva todo o seu potencial,são necessários estímulos,agindo diretamente em suas centrais de comunicação.

Na infância,em especial,este conjunto de estímulos proporcionam o desenvolvimento das fibras nervosas capazes de ativar o cérebro e dotá-lo de habilidades.

 A seguir ,uma coletânea de pesquisas e estudos que comprovam a importância da música às crianças,e os benefícos que ela trás para nós.

A Música vence os computadores

 Uma equipe de estudiosos que pesquisa a ligação entre  a MÚSICA e a inteligência informa que o treinamento em  MÚSICA- especificamente o ensino de piano - é muito superior ao ensino de informática para aumentar dramaticamente as habilidades de raciocínio abstrato nas crianças,necessárias para o aprendizado de matemática e ciências.
 
 As novas descobertas,publicadas na edição de Fevereiro de 1997 da revista Neurological Reserch,são o resultado de dois anos de experiências com crianças em idade pré-escolar,dirigidas pela psicológa Dra.Frances Rauscher da universidade de Wiscosin em Oshkosh,e pelo físico Dr. Gordon Dhaw,da Universidade da Califórnia,em Irvine. Para prosseguir seus estudos revolucionários ,que indicavam a forma pela qual a Música pode aumentar a habilidade de raciocínio espacial,os pesquisadores dedicaram-se a comparar os efeitos do treinamento Musical e não-musical no desenvolvimento intelectual.

 Aquelas crianças que receberam treino em teclado de piano obtiveram resultados 34% superiores nos testes que mediam as habilidades têmporo-espaciais,em comparação com os outros grupos.

 A experiência inclui três grupos de crianças em idade pré-escolar;um grupo recebeu lições particulares de teclado de piano e aulas de canto;um segundo grupo recebeu lições particulares de informática;o terceiro grupo não recebeu treinamento algum.Aquelas crianças que receberam o treino em teclado de piano obtiveram resultados de 34% mais altos nos testes que mediam as habilidades têmporo-espaciais em comparação comos outros grupos.

 Estas descobertas indicaram que a música,por si mesma,aumenta as funções cerebrais superiores exigidas para matemática,xadrez e engenharia.
 
 As implicações destes e de outros estudos futuros podem mudar a forma com que os educadores consideram o currículo escolar principal,particularmente porque o fato de criar Música alimenta o intelecto e produz melhoras  duradouras. A Dra.Rauscher declarou que :"Foi comprovado claramente que os estudantes jovens têm dificuldade para entender os conceitos de proporção (que se baseiam sobretudo na matemática e nas ciências) e não se desenvolveu um programa bem sucedido para ensinar-lhes estes conceitos no sistema escolar". O Dr.Shaw acrescentou que:"A alta proporção de crianças que mostraram a evidência de melhoras consideráveis no raciocínio têmporo-espacial,como consequência do treinamento Musical,deveria ser de grande interesse para os cientistas e para os educadores."

 Os resultados reforçam a ligação casual entre a música e a inteligência .A pesquisa se baseia em alguns notáveis que estão começando a parecer nos laboratórios de neurologia espalhados por todos os Estados Unidos.Estes estudos mostram que as primeiras experiências determinam que as células cerebrais (neurônios) se ligam a outras células cerebrais que morreram.

 Considerando que as conexões nervosas são as responsáveis por todos os tipos de inteligência,o cérebro de uma criança desenvolve todo o seu potencial somente quando se expõe a experiências enriquecedoras necessárias desde a primeira fase da infância.O que os doutores  Rauscher e Shaw enfatizaram foi a relação casual entre o treinamento musical precoce e o desenvolvimento do circuito nervoso que controla a inteligência espacial.Seus estudos indicam que o treinamento musical gera as conexões neurais que se utilizam para o raciocínio abstrato,incluindo aquelas que são necessárias para entender os conceitos matemáticos.

 A Importância da Música para as crianças
 1ºEdição -2002
 Estude Música

  AbeMúsica-associação Brasileira da música.